课堂是实施素质教育、落实“双减”政策的主阵地，是塑造学生精彩人生的战场，更是“减负、提质、增效”的关键。为进一步提高课堂效率，优化课堂质量，促进学生深度学习，促进全体教师研究课堂、研究学生，助力学生健康成长，提升学生核心素养。11月9日，铜罗中学举行“聚焦课堂效率 促进深度学习”培训活动，全体教师参加培训会。活动由铜罗中学校长、苏州市学科带头人冯志伟主持。

冯志伟围绕课堂、效率、研学、深度等关键词展开培训，鼓励教师教师要研究学生的学习特点、学习方式、学习困惑，综合学习活动中的学生学习行为和教师教学行为，找到二度开发改进的空间。教师与课程是同生共建的互动整体，每一位参与的教师都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。深度学习教学需要聚焦课堂“共同体”，从研究教师的教到兼顾学生的学，将以往传授为主的教学形式转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学；将再现式学习转变为探究式学习，使老师们处于“自我塑造”的学习状态。

本次培训会，老师们收获满满，激励并促进大家用于进取，不断反思，在提质增效中提高自身的业务能力，实现自我超越。