教育家克鲁普斯卡说：“对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。”

为了提高班级凝聚力，促进学生身心健康发展，4月23日，铜罗中学组织初二学生开展了“圈之魅力”团体心理游戏。

活动前：规则介绍

1. 全班份2组，男生一组，女生一组。两组人数相同，多余人员为小组观察员。

2. 小组成员手拉手围成一个圆圈，呼啦圈挂在两个同学拉手处。所有人不松手的情况下，让呼啦圈按顺时针或逆时针方向转动，从第一个人处出发，转回到第一个人处为结束，用时最少的组获胜。

活动中：转圈

    转圈游戏，想要转得快，不仅需要组员间的协调性，还需要集体的智慧，在一次次的练习中，同学们不断尝试、调整、优化，转得越来越快，越来越顺畅。活动现场一片欢声笑语，显现出学生们参与的热情和活力。

活动后：谈感受

周二下午，我们沐浴着明媚的阳光，来到操场上一同做游戏。

这是一个有趣味且有意义的游戏。我们分为两组，大家依次牵手，在操场中央围成一个大圈，依次传递呼啦圈，同时要做到彼此间的手不断开，一圈完成所用时最少的一组取得胜利。

手中沁出的汗水越来越多，可此刻所有人的脸上都洋溢着笑容，似乎整个世界都充满了我们的欢声笑语。时间仿佛总是很短暂，完成游戏就在眨眼之间。

这个游戏，让我加深了对于“团结就是力量“这句话的理解。

——杨晨汐

4月23日下午，我们班级组织了一场玩呼啦圈的活动。这是一个充满意义的活动。老师要求我们男生一队，女生一队，手拉手围成一个圈，让呼啦圈依次穿过每个人，这要求我们团结一致。在练习时，一位同学提出了可以半蹲下来，这样可以使呼啦圈更快地穿过身体。经过多次练习，这个不错的想法被采用了。之后，男生和女生进行了一场比赛，看看哪队最先绕完一圈。最终女生组胜利了，我们都十分兴奋，感到自豪。

这个游戏让我知道了，做事要齐心协力，团结就是力量！

——钱翊宸

参与围圈传呼啦圈的活动，给我留下了深刻的印象。同学们手牵手围成了一个圈，呼啦圈在每个人之中传递着。这不仅仅是一场简单的游戏，更是一次心灵的触碰。在这个过程中，我感受到了团队合作的重要性，每个人都需要保持专注和默契，才能确保呼啦圈顺利传递。这种紧密的合作让我体会到了集体的力量，也让我认识到，在团队中，每个人的角色都至关重要。同时，我也体会到了在紧张的压力下，如何保持冷静和乐观的心态。这次活动更让我明白了，只有在团队中相互信任、支持和协作，我们才能共同克服困难，达到共同的目标。我也更加期待未来能参与更多这样的团队活动！

——计诗琪

今天，我们在班会课上玩了一个特别的游戏——转呼啦圈。

我们排着队来到操场上，男生一队，女生一队。随后，大家围成一个圈，手拉手，呼啦圈套到我们身上，中途手不可以松开，否则要重新开始。我们听了之后十分高兴与兴奋，巴不得立马开始玩。老师先让我们熟悉一下，之后再开始比赛，不过，我发现大家应该都是第一次玩，都很生疏。呼啦圈很快就到我这里了，旁边的人奋力一抬，呼啦圈不仅没到我身上，还把我的后脑勺“重重一击”，周围传来笑声，我也笑了。我发现了，这个游戏考验我们的凝聚力，不过我觉得大家都是彼此“最熟悉的陌生人”。虽然我们不熟悉这个游戏，但是和男生比起来我们还是赢了！

这个特别的游戏不仅放松了我们，还加强了我们的凝聚力，真想再玩一次！

——李诗淇

今天班会，老师组织了一个活动——呼啦圈接力赛。

游戏规则很简单，男女生各一组，围成一个圈，要保证手不松开的情况下进行接力，从两个同学的间隔做起点，当老师一声令下，看哪组先传完一圈，方可获胜。

在比赛开始前，老师先给我们五分钟练习。

练习开始了，我一开始还想：不就是个呼啦圈嘛，有啥难的。但是第一圈的练习让我知道其实并没有那么容易，过呼啦圈时还算可以，但险些摔跤。当我过完后，看着同学们滑稽的样子，不禁大笑。

到了第二圈的时候，发生了一件令我啼笑皆非的事。轮到我过呼啦圈时，可能是还没有找到窍门，我的头和左脚都过来了，但由于我的右脚没跨进去，结果“嘭”地一声坐到了地上，这真的让我哭笑不得……

比赛最终，靠我们团结一致的精神和老师的指导，女生组取得了胜利！

——李安琪

班会课上，班主任组织我们玩一个呼啦圈游戏。

游找规则是：所有人手拉手，把呼啦圈给另外一个人，并穿过身体，再给另一个人，依次下去，直至传完一圈，手不能断开，否则就要重新开始。并且我们要和另一组同学比速度，哪组先传完一圈哪组就贏了。

游戏很快就开始了，不一会就传到我这了，我手忙脚乱地把呼啦圈套到头上，可怎么都套不上，套了好几次才套上，可惜我们还是慢了一点，输了。

从这个游戏中，我懂得了要团结一致，不能急于求成。

——黄天赐

    “圈之魅力”活动的开展，丰富了同学们的校园生活，促进了同学之间的感情交流，提高了学生的团队协作能力，同时也释放了同学们的学习压力，为同学们的成长赋能助力。这就是团体心理游戏的魅力！