为了加强校际之间的交流，促进教师的相互学习和专业发展，提升课堂教学质量，积极探索新课标背景下教师的成长之路。10月17日，铜罗中学、桃源中学两校英语教研组老师齐聚铜罗中学开展了主题为“聚力同行，‘英’你精彩”的联校教学研讨活动。活动分为课堂展示、议课评课和活动总结三部分。

                           一、课堂巧设计，构思展风采

此次教研活动首先进行的是课堂展示，分别由铜罗中学徐昕老师在初一（3）班执教《Unit4 Reading1 School days》、桃源中学姜玉婷老师在初三（1）班执教《Unit4 welcome》。徐老师注重学生学习状态，充分调动孩子们参与课堂的积极性。有预设，有生成，课堂充满生机活力。姜老师整节课构思巧妙，突出了英语教学的“实践性、活动性、趣味性、主体性”，自然引导学生探究学习、合作交流，以扎实的教学基本功展现教与学的独特魅力。

                           二、说课显思考，点评促提升

教而不研则浅，研而不教则空。课堂教学展示结束后，老师们集中三楼会议室，开展了热烈的议课评课研讨交流。首先由两位上课老师叙说自己的教学思路和意图。

徐昕老师：

Unit 4话题为“学校生活”，Reading部分为Millie写给网友Tommy的一封电子邮件，介绍了Millie在阳光中学的学校生活，展现了精彩丰富的初中校园生活。我通过初一3班学生的日常校园生活场景引入，激发学生的兴趣。读前，我设计问题和预测任务，提前点燃学生的思考火花。读中环节，我们引导学生运用略读技巧，通过配对活动快速捕捉文章大意，然后深入分析细节，通过填写、判断、复述等活动，设计问题链环环紧扣促进学生深入理解和掌握知识。并通过读后环节的问题，鼓励学生勇敢表达，思考自己对学校生活的喜爱之处。

最后，本着大单元教学理念我们综合分析文本，强调介词的使用，帮助学生建立知识框架。并以课文框架为支架，布置分层写作任务，鼓励学生模仿课文写作，以巩固课堂学习并提升写作技能。

姜玉婷老师：

我这节课旨在让学生初步了解主题“成长”，为单元学习做好语言和话题准备。以学生会面临什么烦恼？”之后利用语篇引申出成长的意义，即成长既是外在身体的成长，也是内在心智的成长（认识自我和世界）。通过观看视频学习了解世界的方式，引导学生用自己的语言发表观点和看法。最后借助pair work和group work整合本课时所学内容，实现从词组到句型，再到整段对话，形成篇章意识，达到情感升华。

接着，特邀嘉宾青云学校副校长沈喻萍老师和铜罗中学教科室主任王宏伟老师分别作了精彩点评：两位上课老师都具有教学机智，善于因势利导，整合身边的资源，课堂贴近学生生活实际，上课环节紧凑，脉络清晰，能引导学生提取和整合文本信息，促进了学生思维品质和英语语言能力的提高。同时也提出了中肯建议和改进方向，如：PPT制作需要精致化，要不断提高学生的课堂参与度等等。

                           三、携手绽芳华，总结共成长

活动最后，桃源中学副校长戴建国和铜罗中学副书记王凯分别对本次活动进行了总结。充分肯定了此次英语联校教研活动的意义，相同的舞台，别样的精彩。本次活动为两校老师搭建了一个交流互通的平台，在展现老师教学风采的同时，更是形成了多向思维的碰撞，体现了新课标背景下的英语教学观。学以致远，研以深耕。我们将继续勤于探索，在学习、实践和反思中不断努力，促进教研活动的常态化，引领教师的专业成长。