苏州市吴江区铜罗中学“崇本”特色简介

迈入新时代以来，铜罗中学教职员工在孜孜不倦“为党育人，为国育才”的同时，不忘打造自己的特色。根据校史校情，确定“崇本”为学校新时期校训。经十余年精心打造，如今学校“崇本”特色文化浓郁，青少年法治宣传教育、智能光电创新教育等品牌鲜明而亮丽，并辐射周边兄弟学校。学校先后被评为文化型特色建设先进学校（2016年）、江苏省文明学校（2017年）、苏州市法治文化建设示范点（2019）、吴江区教育系统廉洁文化建设示范点（2020年）、法治课程基地（2021年）。

一、办学理念

发展学生  成长教师  提升学校        

二、校训：崇本

阐释：崇，崇尚和追求；本，本性，本源，本色、本心、本真。本心，即初心。“崇本”的含义是，崇尚根本，崇尚本真，以人为本，以生为本；不忘初心，牢记使命，立德树人，厚德载物，尊重教育教学规律，探索师生成长的有效高效之路；让学生学以致用，学会真正的本领，拥有一技之长。

三、校风、教风、学风

校风：崇本乐学   厚德致远

阐释：无论是学生还是教师，都应该注重为人为学的“根本”，坚守做人做事的“初心”，胸怀家国情怀。万丈高楼平地起，需要坚实的地基；树苗茁壮成长，要深深地扎根泥土。厚德，让人走得更远，飞得更高；乐学，是人生的美好境界，让学习变得快乐，让生活充满愉悦。

教风：立德启智   优教善导

阐释：在古代人看来，一个人，在品德上完美（立德)，又不负一身所学，能学以致用，从事实际工作，造福百姓（立功）；又能使自己的思想流传后代（立言），那就是个完美的人。作为教师，自己先要立德、厚德，然后才能帮助学生立德，树立远大的理想，培养高尚的道德情操。作为教师，不但要乐教，还要掌握教的良方，善教、优教，启迪学生智慧，引领学生成长。

学风：乐学  勤学  博学  优学

阐释：乐学就是把学习当成一种乐趣，而不是一种负担；勤学就是要养成勤奋刻苦的学习习惯，善于利用点滴时间学习；博学，就是博览群书，知识面宽广；优学，就是要汲取知识的精华，提高学习效率。