铜罗中学语文组10月份教学研讨活动
日期:2023-11-30 09:21:42  浏览量:244

评蔡晨燕老师《朝花夕拾》

10月10日,蔡晨燕老师开设名著阅读课《朝花夕拾》。

教师设计了一个“大任务”:某出版社计划出版鲁迅的经典作品,身为出版社编辑的你接到编辑设计《朝花夕拾》的任务,你计划设计这本经典之作向大师献礼。该任务又分为四个小任务:一是设计封面,写推荐语。具体是在书名前设计两个主题词,并陈述理由;为使作品更受读者喜爱,撰写一段约100字编者推荐语。二是助读导航,设计插图。具体包括根据作品内容绘制以鲁迅为中心的人物关系图,要求写出人物的主要事迹、性格特征等,还有就是根据作品中的10篇散文设计含有鲁迅图像的插图,并陈述理由。三是专题探究,深化理解,学生根据“顽皮有趣的童年鲁迅”“鲁迅的两次人生理想转变”“鲁迅的爱与恨”等主题撰写小短文。四是拟写序言,即根据出版缘由、出版特色、主要内容等,撰写一篇序言,不少于300字。

本节课在大任务的驱动下,注重从“整本书阅读”的角度进行名著阅读教学,学生参与课堂的积极性较高,通过回答问题、思维导图、段落成品等形式呈现出来的学习成果也很丰富。整本书阅读的教学,就是要在课堂层面有创新,而且要讲究实际的教学效果。这也是本节课的最大亮点。此外,教师的基本功较为扎实,教学设计也体现了勇于钻研的精神,这都是值得我们学习的。


评朱琦老师《藤野先生》

为了提升新上岗教师教学水平和专业素养,夯实教育教学基本功,展示新教师的风采,促使他们能更快地成长,同时赋能我校崇本课堂新形态,营造教师间积极进取、相互学习、合作交流的浓厚教学氛围,10月18日、19日,铜罗中学举行主题为“课堂亮风采,磨砺促成长”的新上岗青年教师亮相课活动。其中,朱琦老师开课《藤野先生》。

朱琦老师这节展示课所教学的是《藤野先生》这篇回忆性散文第二课时的内容。在第一课时,朱老师重点讲解了鲁迅的生平与求学经历,鲁迅与藤野先生的交往过程(课文明线),学生已经了解了藤野先生是怎样一个人。第二课时的教学,朱老师设计的教学重点是引导学生探究鲁迅的心路历程,即情感变化,以及变化的原因。这个设计思路清晰,由易到难,由浅入深。在课堂上,朱老师先复习第一课时知识,然后结合时代背景,运用启发式教学,循循善诱,引导学生一步步深入探究贯穿课文的一条暗线——爱国主义情感,最后让学生谈谈从鲁迅弃医从文一事所得到的启示,并作为课后小练笔,教学条理清晰,师生互动有效,较顺利地完成了教学目标。当然,在教学时间和节奏的把控、多媒体的播放等细节问题上,还有待提高。

本次活动给新上岗教师搭建了一个展示自我风采的平台,也给她们创设了一个相互学习、自我检验的机会,帮助她们快速提升了专业能力。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,相信她们在今后的工作中能披荆斩棘,凝聚智慧,快速成长,大放异彩。