铜罗中学语文组3月份教研活动
日期:2024-04-30 09:51:39  浏览量:24

                                                            评吴建林老师《黄河颂》

3月5日,吴建林老师开设公开课《黄河颂》。

吴建林老师的《黄河颂》以第二单元单元导语切入,明确用精读和批注的的单元学习要求,通过创设情境,布置“我以声音颂祖国”的诗歌朗诵比赛任务;通过朗读诗歌,结合批注提示,抓住关键词语,制作思维导图,理清诗歌层次;并结合助读资料,体会诗歌语言之美。

利用好文本批注,进行不同批注的角度分类指导,并让学生开展模拟性写作是本课的一大亮点。教学中,吴老师对文本批注的段落作用、词语作用、内容情感的表达效果、句子赏析,以及诗歌韵律等不同的批注进行了分类指导,而且能在此基础上选择不同的词语、诗句或段落让学生进行不同维度的批注仿写,有效地批注作用的分析和内化学习。其次,对诗歌内容的分析能利用思维导图的形式加以赏析讲解,更加形象化地理清了诗歌脉络。

本节课亮点很多,是一堂优秀的案例,值得细细品味。

 

                       评诸建芳老师《卖油翁》

3月19日,诸建芳老师开设公开课《卖油翁》。

诸建芳老师的《卖油翁》一课的教学,生动体现了板块式教学的魅力,教学思路清晰,活动设计灵巧,是一堂以训练学生文言文阅读能力为目的的美课。

从整节课的流程来看,它具有典型的板块式特点。教学初始,诸老师即交代本节课的三次学习活动:三位一体读文章、双线并行品人物、一词经纬说主旨。三大板块有读有品有说,学生活动形式多样,课堂活动清晰明了,学习难度由浅入深。

余映潮老师说:“高效课堂有三大基本要求:关注语言的学用、关注技能的训练和关注知识的渗透。”诸建芳老师的课堂完美地体现了余老的这一教学主张。

立在课堂之上,诸建芳老师如卖油翁一样,游刃有余地行走在课堂里,尽显美妙的课堂教学艺术。

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